天馬行空

100.04.20

一、網站：http://www.mytest.com.tw/
二、依據研究目的，選擇適當的量表。

• 普通興趣量表
• 適用對象：國小高年級、國中、高中學生。 目的：測量學生之興趣作向，供指導學生升學或選修職業科目之參考。
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  信度 1.重測信度（時距為2~4週）：.52~.89 2.內部一致性信度（α值）：.27~.89 效度 與輔導興趣測驗之相關：.35~.87 常模 依性別建立「國小高年級~國中二年級」及「國中三年級~高中三年級」之百分等級、標準分數常模。

三、陷阱題：鑑別度低，低分組答對率高，高分組答對率低。
      認知題：有鑑別度，低分組答對率低，高分組答對率高。
四、測驗的隱含式面項：例如：古時科考的舉人，書法都不錯！
五、跳脫成就測驗，例如：改變了教學方式，除了成就測驗，也可以針對學生的學習態度做測驗。
六、自變項的項目有哪些？怎麼問？除了性別、年齡外。
七、以班上同學來說，可以找出幾種有效變項？（基本資料）

• 職業別、任教年資、教學科目、地區、網路年資、上網頻率、家中3c......等